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汽车驾驶员高级（新版）
161、教学大纲中的教学内容、课时分配、本课所需的实验仪器设备、教学设施内容是教学大纲的( )部分。
162、制定教学计划的( )原则是在确保课时的同时，要保证组织落实，与教学设施、基地相配套，以职业教育培训为目标，以综合系列实训为载体。
163、美国哈佛大学首创的( )教学法受到世界各国的普遍重视和欢迎。
164、培训计划必须满足企业及( )两方面的需求。
165、对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时可用( )。
166、按照岗位规范要求，对从业人员进行的以提高本岗位需要的工作能力或生产技能为重点的培训活动，称为( )。
167、成人多维的社会角色和多重的社会作用体现了他们的学习动机具有( )特点。
168、在编写教材时要强调课程是一个完整的体系，强调教材有完整的理论知识结构，各部分内容应紧密结合、前后呼应，即称为重视教材的( )。
169、在汽车驾驶员培训中，对所有动作的掌握，均是在( )的条件下，实现教学要求的。
171、汽车驾驶教学( )阶段具有综合复习和实际运用的性质。
172、汽车驾驶操作技术的特点是( )，要求反应准确，措施及时有效，这也是汽车驾驶技能培训的突出特点。
173、汽车驾驶教学高级阶段具有综合复习和实际运用的性质，也称作( )阶段。
174、职业培训的基本任务是突出( )的培养与提高。
175、成人学习的动机与他们工作的进展，学习的提高，生活的改善，自身的完善以及服务社会、服务他人能力的提高等联系在一起，充分体现了他们的学习动机具有( )特点。
176、在编写教材时，强调教材内容少而精，又要融会贯通、触类旁通，是指教材的( )。
177、在实践中，教学大纲既要保持相对的稳定性，要进行局部的( )，以保证教学内容的科学性和先进性。
178、在进行完备和详尽的培训需求分析之后，要有效地实施培训，就必须制订详细的( )。
179、为实现培训的有效性，基础在于教材的( )。
180、职业教育的教学内容应从实际需要出发，制订教学计划要体现( )原则。
